“鴻鵠選擇了一條截然不同的道路，我們走得很艱辛卻又無比堅定”
“為了幫助孩子們實現他們的夢想，我們必須一刻不停地學習、思考和進步”
“每個人都可以是中流砥柱，當所有人都散發出光芒時，便會看見屬于鴻鵠的星辰大?！?/span>
...
4月20日，在成都青白江鴻鵠高中舉辦的“鴻鵠高中教育集團中青班第三期培訓會”上，一句句激昂的肺腑之言不斷沖擊著在場46位學員的內心，在這場沉浸式、全方位、系統性的培訓過程中，全體中青班成員通過聚焦“學思用+知信行”的提能促變，進一步夯實了理想信念之基，增強了敢為善作之力，有效激發了推動集團高質量發展的強大動能。
鴻鵠高中教育集團副總裁沈沖，以集團戰略與頂層設計為切入點，引導學員們對“教育初心”進行深入思考，通過拋出“目標戰略”“競爭戰略”“行動戰略”“問題戰略”四大路徑，將“為更多孩子提供優質高中教育”這一宏偉愿景清晰明了地展現在眾人面前。鴻鵠始終堅信教育不為篩選而是培養，從創立伊始，就一直“在沒有航海圖和指南針的情況下在茫茫大海中航行”。正是靠著不斷描繪未來的夢想，胸懷強烈的愿望，保持開拓者的進取精神才一步步走到今天，未來，也會有更多諸如“鴻鵠中青班”的新生力量，將“鴻鵠精神”傳承下去，讓夢想在“勇堪重任”中綻放。
自2023年10月24日開班以來，鴻鵠高中教育集團首屆中青班學習進程業已過半?；赝肽甑膶W習實踐，全體學員凝心聚力、嚴格自律，學習成效初顯。在此期間，集團始終貫徹科學管理體系，以標準化流程管理為步驟、以針對性關鍵管理為思想方法、以全時空精細化管理體系為呈現形式，實現為更多孩子提供優質高中教育的愿景目標。
學校管理工作領導小組秘書長王治飛，通過拆解愿景目標，設定各層級各動作的流程的講解，向學員展示了實行精細指引、明確到各動作時間及動作的標準。他希望在集團的帶領下，中青班成員能通過系統的培訓深刻理解集團管理體系，助力學員在鴻鵠成人、成才、成器。
在規范《德育一對一工作指引》、《習慣監督工作指引》制度基礎上，德育管理部張靈科部長，從課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人六個環節,實施促進德育工作專業化、規范化、實效化。通過梳理系統德育知識，將落實立德樹人的根本任務、以全面養成學生品格錘煉與核心素養的目標，構建充滿生機活力的基礎教育生態的取向，植入學員血脈，引導學員進一步理解知行合一、堅守不變的符合教育規律和青少年身心發展規律的育人范式。
教學管理部部長余剛表示，教務處是校區教學質量第一負責人，通過主抓科任教師關鍵動作、夯實常規動作，提高集團校區教學質量，確保上級要求的各項教學動作得以切實落實的重要職責，鴻鵠高中教育集團教學管理體系——《教務處管理工作制度及指引》，是確保集團辦學理念得到充分踐行的重要方法。
他指出“青年中堅力量”要在工作中朝著解決問題的方向進行分析，而非尋找使問題合理化的“理由”，要切身為學生發展謀求更全面更優質的解決方案，旨在讓每一位鴻鵠學子真正形成終生受益之習慣，讓每一個鴻鵠學子真正享受如沐春風之厚愛，獲得持續學習和健康成長之動力。
師訓部部長江吳鵲表示，為切實加強學校教師培訓工作、推進教育創新、全面提升教師隊伍的整體素質、快速適應新課程改革，圍繞“師德修養、學科學習能力、學生輔導能力、課堂管理能力、專業發展能力、個人管理能力”的培訓內容，不斷精進教育教學水平，希望每位教師秉持創造關注每位學生發展的教育初心，認真落實培訓內容，力爭將培訓的效果最大化。
“課堂是教學的主陣地，聚焦課堂教學，探索新方式，努力構建以學生為主體的課堂教學新路徑，強化課堂教學有效性，教研院不斷在實踐中接近真理，以保進度、保質量、保交付、保成績的教研四保要求，確保每課時產品質量達標、追求卓越，教研員按照《教研員工作指南》完成各項工作，堅守教研產品十大原則，有效幫助鴻鵠教師不斷實踐、開拓創新教學課程”——教研院院長黃培洋。
通過精細化打磨分科分層的精彩內容，設計并執行學校運營全流程的科學管理體系，教研院以打造“精彩內容”加“科學管理”體系為宗旨，幫助師生解決各類問題的教學產品，強化集團中青年干部的教育教學水平和綜合素養，幫助中青班學員真正成為鴻鵠的骨干人才。
第三期中青班培訓會，充分發揮了中堅力量的先導性、基礎性、戰略性，在集團的戰略領導下，相信這股中堅力量，將以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志為集團高質量發展再建新功，助教育高質量發展。
撰稿丨譚麗
編輯丨譚麗
圖片丨歐陽一洲
川公網安備 51010802001091號